{"id":2236,"date":"2023-02-25T14:08:44","date_gmt":"2023-02-25T14:08:44","guid":{"rendered":"http:\/\/antrenorfotbal.ro\/blog\/?p=2236"},"modified":"2023-02-25T14:28:06","modified_gmt":"2023-02-25T14:28:06","slug":"modelul-de-joc-rolul-jucatorilor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antrenorfotbal.ro\/blog\/modelul-de-joc-rolul-jucatorilor\/","title":{"rendered":"Modelul de joc – Rolul juc\u0103torilor"},"content":{"rendered":"\n

Un aspect vital \u00een construirea unui model de joc este reprezentat de cuno\u0219tin\u021bele juc\u0103torilor despre joc. Cu alte cuvinte, antrenorul trebuie s\u0103 \u00eenve\u021be rapid diferitele niveluri de \u00een\u021belegere pe care juc\u0103torii s\u0103i le au despre joc, precum \u0219i capacit\u0103\u021bile \u0219i caracteristicile specifice ale acestora.<\/p>\n\n\n\n

Juc\u0103torii sunt principalii actori \u00een joc, deoarece ei sunt responsabili de interpretarea ac\u021biunilor care conduc echipa s\u0103 joace \u00eentr-un anumit mod.<\/p>\n\n\n\n

Antrenorul trebuie s\u0103 fie con\u0219tient de context \u0219i de nivelul de juc\u0103torilor. De exemplu, antrenarea juc\u0103torilor seniori nu este acela\u0219i lucru cu antrenarea juc\u0103torilor mai tineri, dup\u0103  cum antrenarea juc\u0103torilor interna\u021bionali nu este acela\u0219i lucru cu antrenarea juc\u0103torilor amatori.<\/p>\n\n\n\n

Modelul de joc trebuie s\u0103 eviden\u021bieze \u0219i s\u0103 pun\u0103 \u00een valoare  cele mai bune caracteristici \u0219i capacit\u0103\u021bi ale juc\u0103torilor. Prin urmare, se recomand\u0103 c\u0103 antrenorul s\u0103 utilizeze strategii care s\u0103 le permit\u0103 juc\u0103torilor s\u0103 recunoasc\u0103 importan\u021ba anumitor ac\u021biuni.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen consecin\u021b\u0103, construc\u021bia modelului de joc apare printr-un proces care implic\u0103 antrenorul, juc\u0103torii \u0219i echipa \u00eens\u0103\u0219i.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen ceea ce prive\u0219te din nou caracteristicile juc\u0103torilor, ace\u0219tia trebuie s\u0103 interac\u021bioneze \u00een mod corespunz\u0103tor cu principiile de joc \u0219i cu structura utilizat\u0103.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Un exemplu \u00een acest sens de la Jos\u00e9 Mourinho (2003) provine din perioada \u00een care a lucrat la FC Porto:<\/p>\n\n\n\n

„Individualitatea, caracteristicile individuale ale juc\u0103torilor sunt un factor foarte important. Avem unii juc\u0103tori c\u0103rora le este mai u\u0219or s\u0103 preseze dec\u00e2t al\u021bii, pentru c\u0103 se potrive\u0219te cu caracteristicile lor, natura lor”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00cen ceea ce prive\u0219te principiile de joc Mourinho (\u00een Faria, 1999) afirm\u0103:<\/p>\n\n\n\n

„Le explic juc\u0103torilor ce a\u0219 vrea ca ei s\u0103 fac\u0103. Le ofer op\u021biuni \u00een felul acesta \u00eei fac s\u0103 se simt\u0103 mai implica\u021bi, l\u0103s\u00e2ndu-i, de asemenea, s\u0103 creeze noi solu\u021bii la problemele care apar \u00een timpul joc”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Este important s\u0103 \u00een\u021belegem c\u0103 definirea \u0219i crearea unui model de joc, ar trebui s\u0103
nu fie interpretat\u0103 prin faptul c\u0103 juc\u0103torii trebuie s\u0103 ac\u021bioneze ca ni\u015fte robo\u021bi, urm\u00e2nd un plan predefinit. Dimpotriv\u0103, principalul scop al existen\u021bei unui model de joc este de a reduce incertitudinea juc\u0103torilor, deoarece acest lucru va da acestora mai mult timp pentru a-\u0219i exprima creativitatea.<\/p>\n\n\n\n

Potrivit lui Frade (Campos, 2007), acesta subliniaz\u0103 faptul c\u0103 jocul „trebuie s\u0103 se nasc\u0103 mai \u00eent\u00e2i \u00een mintea juc\u0103torilor”.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Este esen\u021bial c\u0103 antrenorul s\u0103 foloseasc\u0103 strategii care s\u0103 \u00eei lase pe juc\u0103torii s\u0103 recunoasc\u0103 importan\u021ba unei anumite ac\u021biuni, pentru c\u0103 numai a\u0219a poate fi valorificat poten\u021bialul lor<\/em>.(Guillherme Oliveira, 2006).<\/p>\n\n\n\n

Frade (1985) adaug\u0103 c\u0103 modelul de joc este o referin\u021b\u0103, ceva ce dori\u021bi s\u0103 realiza, dar ar trebui s\u0103 fie \u00eentotdeauna revizuit, deoarece este un proces care nu va fi niciodat\u0103 finalizat.<\/p>\n\n\n\n

\u00cen concluzie:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00centocmirea unui model de joc rezult\u0103 dintr-un proces de interac\u021biune \u00eentre antrenor, juc\u0103tori \u0219i echipa ca un \u00eentreg.<\/p>\n\n\n\n

Juc\u0103torilor li se ofer\u0103 un set de ac\u021biuni pe care ar trebui s\u0103 le arate \u00een timpul meciurilor.<\/p>\n\n\n\n

Diferen\u021ba dintre ceea ce antrenorul consider\u0103 c\u0103 ar trebui s\u0103 se \u00eent\u00e2mple, at\u00e2t la nivel individual, c\u00e2t \u0219i la nivel colectiv, \u0219i ceea ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 de fapt \u00een joc ar trebui s\u0103 fie motorul \u00eentregului proces de antrenament.<\/p>\n\n\n\n

Cu alte cuvinte, \u00eembinarea dintre ac\u021biunile dorite \u0219i cele reale ar trebui s\u0103 fie urm\u0103rit\u0103 at\u00e2t \u00een antrenamente, c\u00e2t \u0219i \u00een competi\u021bii, meciuri. Acest lucru ac\u021bioneaz\u0103 ca o lumin\u0103 c\u0103l\u0103uzitoare pentru construc\u021bia unui model de joc.<\/p>\n\n\n\n

Modelul de joc joac\u0103 un rol esen\u021bial, at\u00e2t \u00een construc\u021bia unui stil de joc (inclusiv \u00een dezvoltarea abilit\u0103\u021bilor individuale ale juc\u0103torilor), c\u00e2t \u0219i ca punct de referin\u021b\u0103 pentru evaluarea juc\u0103torilor \u0219i a echipei precum \u015fi performan\u021bele juc\u0103torilor.<\/p>\n\n\n\n

Dup\u0103 cum s-a men\u021bionat anterior, conceperea unui model de joc este puternic influen\u021bat\u0103 de ideile antrenorului (Guilherme Oliveira 2004). Cu toate acestea, la fel de important\u0103 este \u0219i capacitatea antrenorului de a pune \u00een aplicare aceste idei. Este esen\u021bial s\u0103 s\u0103 se men\u021bin\u0103 compatibilitatea \u00eentre to\u021bi factorii da\u021bi care influen\u021beaz\u0103 proiectarea unui model de joc.<\/p>\n\n\n\n